LOCE
(Ley orgánica constitucional de la educación)
Esta ley fue el último acto que realizó el régimen dictatorial chileno (1973 -1890).
La LOCE forma parte de una secuencia de programas educacionales que han buscado convertir la educación en un gran y sólido mercado para los empresarios de nuestro país.
Luego del término de la dictadura militar, los gobiernos posteriores han creado diversos proyectos para modificar esta ley, sin embargo esto no han podido llevarse a cabo ya que al llegar al parlamento se han desaprobado (esto se debe a que no contaban con el respaldo necesarios de los votos) no logrando revertir esta situación.
En el año 2006 los estudiantes cansados de esta situación decidieron luchar por la modificación de esta ley y de otros problemas en los ámbitos educacionales.
En lo que concierne a esta ley los estudiantes buscan que la educación no sea un comercio para los empresarios y que nosotros los alumnos, no nos convirtamos en un producto que sólo traiga beneficios económicos para nuestra nación.
Otro punto de lucha expuesto en esta ley, implica la “no exclusión” en el momento de ingresar a un establecimiento educacional, el problema que existe en la actualidad con la selección del alumnado, es que los colegios (generalmente) no desean tener conflictos con alumnos que poseen problemas de aprendizaje, económicos o conducta, y la solución de esto es que no ingresen al establecimiento (en algunos casos esto es completamente distinto, existen colegios que ven la ganancia económica y no se preocupan de las personas que reciben en su sistema educacional) quedando los colegios municipales responsables de educar a todos aquellos que no son aceptados en los demás establecimientos.
La lucha de los pingüinos (estudiantes segundarios) logró ciertas victorias, en el ámbito de la LOCE, el gobierno tuvo que comprometerse a estudiar, analizar y modificar la ley, los resultados los hemos visto hace algunos días atrás, se ha estado hablando constantemente de los fines lucrativos que está trayendo la educación y se están buscando soluciones para que la educación no siga siendo un mercado al cual sólo unos cuantos pueden acceder.
(Ley orgánica constitucional de la educación)
Esta ley fue el último acto que realizó el régimen dictatorial chileno (1973 -1890).
La LOCE forma parte de una secuencia de programas educacionales que han buscado convertir la educación en un gran y sólido mercado para los empresarios de nuestro país.
Luego del término de la dictadura militar, los gobiernos posteriores han creado diversos proyectos para modificar esta ley, sin embargo esto no han podido llevarse a cabo ya que al llegar al parlamento se han desaprobado (esto se debe a que no contaban con el respaldo necesarios de los votos) no logrando revertir esta situación.
En el año 2006 los estudiantes cansados de esta situación decidieron luchar por la modificación de esta ley y de otros problemas en los ámbitos educacionales.
En lo que concierne a esta ley los estudiantes buscan que la educación no sea un comercio para los empresarios y que nosotros los alumnos, no nos convirtamos en un producto que sólo traiga beneficios económicos para nuestra nación.
Otro punto de lucha expuesto en esta ley, implica la “no exclusión” en el momento de ingresar a un establecimiento educacional, el problema que existe en la actualidad con la selección del alumnado, es que los colegios (generalmente) no desean tener conflictos con alumnos que poseen problemas de aprendizaje, económicos o conducta, y la solución de esto es que no ingresen al establecimiento (en algunos casos esto es completamente distinto, existen colegios que ven la ganancia económica y no se preocupan de las personas que reciben en su sistema educacional) quedando los colegios municipales responsables de educar a todos aquellos que no son aceptados en los demás establecimientos.
La lucha de los pingüinos (estudiantes segundarios) logró ciertas victorias, en el ámbito de la LOCE, el gobierno tuvo que comprometerse a estudiar, analizar y modificar la ley, los resultados los hemos visto hace algunos días atrás, se ha estado hablando constantemente de los fines lucrativos que está trayendo la educación y se están buscando soluciones para que la educación no siga siendo un mercado al cual sólo unos cuantos pueden acceder.
12 comentarios:
Que bueno que el Oecit empieze con estas iniciativas. Ojalá logren crear la conciencia que el colegio ha botado por la basura.
Saludos, cuenten conmigo para todo.
bueno, casi todo.
gracias por su apoyo don roberto!!
muy bueno esto que comenzaron hacer
talves habra que hacerle mas publicidad para que de verdad lo vean suerte compañeros :D
la verdad no estoy muy de acuerdo con lo q ud hablan respecto a la educacion ahora en chile.
tengo claro q no esta muy bien, de hecho esta mal, pero eso no trata de q sea por que hay colegios de empresarios (q de por si, son los mejores en resultados junto con otra institucion q es la iglesia)ya q si estos colegios pasaran a la educacion publica mantendria o empeorarian el resultados.
ud hablan de q los colegios de empresarios solo se preocupan de ganar plata, entonces si es solo eso,: x q son los colegios con mejor resultados??? y eso esta comprobado!
respecto a la exclusion de alumnos, esto va de la mano de los resultados, osea yo creo q un colegio bueno, esta en todo su derecho de elegir a su alumnado, y eso no significa discriminacion en un sentido, ya q xq hay q dejar estudiar a un weon q no esta ni ahi con realmente estudiar y solo postula por postular?? la gente de bajos recursos si estudia y se preocupa si puede estudiar en cualquier lugar, lo digo x experiencia propia, no tengo muchos recursos, pero en realidad si me preocupo por saber y estudiar, y realmente entre a un colegio (y con beca incluida) de esos q ud tildan de q excluyen a la gente.
entiendo q hay diferencia de educacion, mas q esto hay diferencia en la calidad, y se q eso lo maneja el dinero, pero eso no significa q no oportunidades, uno solo se hace el futuro y las oportunidades... aparte es obvio q los profesores si tiene un mejor lugar donde explicar, nose, mas recusos, es obvio q hay mas calidad en todo sentido.
aparte tenga en cuenta q esos colegios ( q segun uds no da oportunidades) tambien clasifican a sus profesores, q tambien es por privilegio... osea es un intercamcio: mejores alumnos, mejores resultados--- x mejor educacion!
ahora mismo, uds q estaban de acuerdo con las tomas, y con el cambio de loce y bla bla bla... los entiendo, osea comparto solo algunos puntos por el cual reclamar, pero antes de esto creo q la gente q reclama tiene q por lo menos saber el porq, por q fue una burla preguntarle a los weones q era la loce o por q estaban reclamanado... sinceramnete no sabian nada..! y los q sabian algo, ejemplo: no es por discrminar, pero micky q notas tienes, q tanto te preocupas por estudiar q reclamas mejor educacion, mejor calidad o el derecho a educacion?? respeto eso y entiendo si vieniera eso de parte del urra, pero...
lo repito no es por discrminar..,
lo otro, el colegio espero q oecit no lo torne a la ideologia ( o lo q sea) comunista, osea solo espero q nos represente a todos, se la juegue por nosotrso, y q en realciones exteriores, no nos tilden de rojo, por q personlamente no lo soy, ni me interesa serlo... tengo mi postura clara respecto a eso...
saludos
Que pena que el(la) amigo(a) de arriba(abajo) haya escondido el nombre que le dieron sus padres.
Me parece interesante que alguien del colegio haya dado su opinión respecto a este tema, quiere decir que hay personas que tienen la intención de discutir cosas de importancia.
Si bien están algo desordenadas las ideas lo que pude extraer es muy pobre. Fiel retrato de una desorientación y desinformación.
Cuando se plantea el fin de la selección de alumnos se propone, en un principio, que se aplique en los colegios municipales (públicos). Hay muchos liceos de “todos los chilenos” que no están cumpliendo su rol de aceptar a todo aquel que quiera estudiar (si estos liceos se mantienen con impuestos lo mínimo es que no discriminen). Los colegios de "empresarios" (como dice) están en su derecho de administrar su negocio de personas como se les da la gana.
La idea principal es que el estado cubra el derecho a la educación con una plataforma educacional básica y nacional. Un buen sistema de educación pública pone en jaque la educación pagada por el hecho de que no habría necesidad de pagar por la calidad de la educación.
Saludos.
Me alego que se den estos devates.
Aqui se respetan todas las opiniones...
se q las ideas estan desordenadas, pero en cierto modo me cuesta expresar el todo de mis ideas... y si en el fondo les parecio pobre, pucha lo siento, no supe o nose como expresarme bien...
bueno, respecto a q el estado no cumpla con el fin de educacion a todos los q en VERDAD quieren estudiar, no es problema de los empresarion o colegios pagados, ya q en el fondo, hay q ver por el bien comun, pero privilegiando lo individual: osea la educaacion es una competencia, un producto q puede ser vendido, o entregado a aquel q eliga donde estudiar...
ya q no porque sean colegios pagados y/o subencionados, no estan las opciones de estudiar dentro de... es mas si las hay ( como dije, es mi propia experiencia, no tengo dinero, pero perfectamente estoy en un istema pagado, y con bastante ayuda), ahora otra cosa es q los colegios tengas sus peros para dejar postular y/o entrar, pero en el fondo una persona q quiere estudiar lo va hacer y va entrar al colegio o universidad pagada o cuica (la puc), ya q no pueden negar q no hay facilidades... lo unico q piden es buenos resultados para privilegio propio y a cambio, la calidad...
respecto al impuesto q dicen cobrar, es algo mas q hay q pagar para ganar... creo q es obvio, es un negocio, un intercambio...
no puedes pedir buenos profesores y q enseñen al 1000% si no tienen buen sueldo, buena base y un lugar mas menos digno donde trabajar ( no estoy generalizando, ya q se q hay profesores buenos en condiciones minimas), pero son los pocos... aparte exigen q?? mejor educacion?? acaso ud se preocupan por sacar buenas notas en un sistema mediocre?? y si tienen notas malas o mediocres en un sitemma asi... creen q van a rendir mejor en un sistema de 1 clase??? caso q se dio en el pedir cambio de la loce: mas del 50% del colegio integrado estaba desinformado de lo q estaba reclamando, y agregandole a ese 50% hay muchas mas personas q exigen mejor educacion y calidad con un promedio 4 0 5...
la educacion no la tienen cagada los colegios pagados, al contrario, son los q tienen ( por lo menos) la educacion chilena, un poco mas alta de lo q los colegios municipales lo hacen o podrian hacer, con algunas pocas ( y casi nulas) excepciones...
creo q cada colegio quiere ganar privilegio, con esto alumnos y con estos mejores resultados y asi sucesivamente, entonces q tiene de malo elegir a los alumnos ( en cualquier colegio, pagado, municipal, etc)? si en el fondo si una persona quiere estudiar y recibir mejores herramientas tiene q demostrar q es capaz y se la puede..
es lo mismo, no vas a ir a atenderte a una clinica, sabiendo q no estudiaste ( por q no quisite o no te la jugaste) y por lo tanto no puedes pagarla, y mas encima sabiendo q es ahi donde entrregan lo mejor en todo sentido y es privado, reclamas por q no es = en un sapu!!
respecto a q si el sistema de educacion publica fuera mejor y q pondria en jaque a la privada, lo dudo, 1ª por el hecho de q las privadas estarian obligadas a ser mas seleccionativas y ocupar mas recursos para demostar la superioridad ( q hasta ahora se demuestra: mejores resultados en psu y simce: colegios pagados)y 2ª porq sinceramnte no va ver esa igualdad... por falta de recursos (quisaz) o para mantener las diferencias sociales, q de por si, se pueden sobre llevar: mas del 50% de la gente en stgo q vive en lugares cuicos y estudio en uni. de plata, es de estrato social bajo, osea venia de esos estratos, y no necesitaron ser un piñera o errazuri para llegar donde estan, q significa eso?? q se puede, y se puede en este sistema q esta implementado en el pais... ahora la calidad y las oportunidades, uno solo se las hace y busca!!
y repito, no es en mala... pero porfa, personalmente ojala q oecit nos represente en neutralidad: no nos deje exteriormente como rojos!
ya q no todos lo somos... esto no significa q no apoyamos ALGUNAS gestiones y preocupaciones..
saludos
Tienes que entender que esto es una sociedad plural, donde no hay puros "Einstein". No puedes discriminar tomando en cuenta las capacidades del sujeto pues es obvio que existirán personas flojas que les cuesta aprender. No todos son como tú, que pueden obtener becas y estudiar en colegios de "buena calidad". Hay muchos factores que influyen también no vas a comparar el rendimiento de un joven que toma un rico desayuno, se va en autito al colegio y lo van a buscar si llueve con otro que no toma desayuno, se va a pie y se moja si llueve. Somos seres humanos no valores de cambio que rinden por que si.
No hay ninguna forma de “ver el bien común, privilegiando lo individual”. Es imposible y son dos cosas que no se conjugan. El hecho concreto es que debe haber un estado (que es de todos) que se preocupe del bien común a la hora de inyectar mas recursos en el sistema publico de educación y no solo de inyectar si no de administrar él directamente no a través de las municipalidades. El que se piense que la Educación es una competencia viene heredado precisamente del régimen militar, ya que desde ahí todo es una competencia. Lo que pasó es que el Estado se quedo atrás y llegó a ser un mero espectador de las disputas de capitales.
La educación no es un derecho transable, es un derecho inalienable. Es indispensable para que los sujetos se desarrollen, lo que pasa es que acá hay un sistema que no necesita gente preparada educacionalmente sino mano de obra barata, como bien dijo “dc”, para mantener las injusticias sociales.
Eso ya es un problema.
saludos
urra, tienes casi toda la razon, pero yo no soy einstein ni kasparov, pero ahi estan mis resultados: no tengo plata, aveces no desayuno, no tengo auto y por lo tanto me mojo... pero tengo claro q tengo q estudiar (y ojala en un colegio de calidad y q me entregue muchos conocimientos y calidad , aunq se q eso tambien va de por parte personal) para salir de esto: tengo metas bastante altas, y no tengo mucho apoyo en lo q respecta a lo economico, es mas, no siempre mis viejos estan al lado mio: no tengo la suerte de vivir con ellos, de modo q eso tambien me uega en contra, pero ahi esta mi promedio y ahi sigo en un colegio quizas no el mejor, pero piola...
aparte ten en cuenta q sacas tu con preocuparte primeramenete de los demas, si los demas tambien estan estudiando y en forma comtetitiva, osea crees q al momento de tomar un trabajo van a pensar en ti?? lo dudo... esto se trata de ser el mejor, si estar "asegurado" de algun modo, pero no significa q al momento del triunfo si uno tiene la opcion de ayudar la niegue... creo q en resumidad palabras en estos momentos, eso de q el estado de un mejor e igual pasar a los estudiantes, esta lejos, por lo tanto debes preocuparte de ti y los tuyos, y luego ayudar!! eso en cierto modo tambien ayuda a los demas: me refiero q si cuando tu estas bien, asegurado y todo, y tienes la opcion de abrir una puerta para ayudar... por q lo vas a negar?? pero en estos momentos no puedes pensar asi... debes pensar en llegar a la meta (no cagando al otro, si no q siendo mejor q el otro)
se q la educacion no deberia ser transable, pero si esta la opcion de cada colegio de elegir el mejor producto para el lucro y competencia indivuidual... si quieres estar en la elite, lo vas a estar... y eso lo haces estudiando, ejemplo claros quizas no los tienen uds, pero yo si: conoci a un chiquillo q no "tenia" padres, estubo viviendo con unos tios q los trataban como las weas, el no tenia plata, y no podia gastar mucho en aquella casa, podia llegar a las 22 horas max. q hacia?? el por obligacion (por q sabia lo q queria y como debia hacerlo) estudiaba, y mucho, pero sabes en q condiciones?? con el aluminado publico... uff!! peor q muchos de estos q reclaman, y tiene promedio 4 o 5
ahora el entro a la u. quizas no la mejor, y esta apunto de licenciarse, pero llego y sobrepaso sus visiones a futuro.. y como?? estudiando... y en este mismo modelo, sistema... no traten de mover la montaña, dudo q lo hagan... y si en una de esas lo lograran... como quedarian?? ojala no en situacion como en cuba, q de por si tiene bastante apoyo de por parte del estado ( asistencia social gratis, educacion y salud) pero en el fondo, millones de balsas intentan salir de ahi... y xq??? situaciones minimas... no puedes tratar de tomar el sol con una mano... 1 por q te vas a quemar y no vas a quedar muy bien, y 2 dudo q se pueda...
aparte no le tires toda la respondabilidad al estado... en el fondo la responsabilidad tambien parte por casa, por aparte de no estar en la elite de paises supradesarrollados, le pides de todo...??? ese cambio no se va a dar mientras no se de un cambio de pensamiento... de la base
ahora mismo, si sabes q todo esta a favor del capitalismo, y todos lo paises (bueno, la gran mayoria) se estan integrando a esto de alguna u otra forma... quieres un cambio???
apesar de no tener muy buena situacion economica ni nada de eso... encuentro q en este mundo y sistema las oportunidades estan, solo tienes q jugartela por abrir esa puerta...
y por el momento las diferencias sociales se van a mantener, y sinceramente se puede salir de eso: como dije anteriormente, casi el 50% de la gente q vive en la dehesa o las codes en stgo (cuico) y estudio en u. caras pero buenas (puc o la chile, ya q hasta estas estan dando facilidades) viene de estratos sociales bajos, y no eran ni tenian movidas con piñera, errazuri ni leyton
saludos
Pa' el DC hay una respuesta en mi blog (http://www.no-se-puede.blogspot.com).
Ahí algo dice de lo que tú dijiste y de lo yo pienso.
(:
chucha que tiene blabla dc. interesante devate
Por lo menos se llego a una idea a fin, no al lucro de la educacion, pero me parese mal por parte dc justificar la educacion con el sistema economico.
bueno
saludos
lenoni
Publicar un comentario